10 декабря - Всемирный день прав человека

Правовая игра

«По страницам сказок и приключений»

Цель:

· расширить знания учащихся о правах человека;

· Развивать умение рассуждать, сопоставлять, анализировать, делать выводы, работать в команде;

· воспитывать чувство справедливости, уважения друг к другу, чувство самоуважения, любовь к семье.

Оборудование: картинки к сказкам, шифровка, лепестки «Правового цветка», картинка «Волшебные весы справедливости», карточки к заданию «Волшебные весы справедливости».

Ход викторины

1. Организационный момент. Эмоциональный настрой.

Упражнение "Здравствуй, дружок!"

Здравствуй, дружок!

Скорей становись со мною в кружок.

(дети выходят и становятся в круг)
Давай улыбнемся и скажем: «Привет!»
Солнцу привет!
Гостям всем привет!
Вы готовы поработать? Да!)
Вы готовы отвечать? (Да!)
Вы готовы, если надо,
Что-то вспомнить и узнать? (Да!)
Ну а главное – готовы
Вы сегодня рассуждать? (Да!)

2. Целеполагание.

Давайте разгадаем шифровку. А поможет вам в этом знание алфавита.

17	18	1	3	1
п	р	а	в	а

Какое же слово получилось?

Правильно, это слово ПРАВА. И сегодня мы с вами будем говорить о том, что является важным для всех людей – о наших правах

Давным - давно тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними возникли вопросы: «Что люди могут делать и чего не могут? На что они имеют право и на что не имеют?» Очень долгое время люди искали ответы на эти вопросы. И когда нашли их, появились законы, помогающие навести порядок в государстве. Что же такое законы?

Законы – это правила, которые устанавливает государство, и по которым живет государство. Эти законы обязаны выполнять все граждане страны.

Каждый ребенок – это маленький человек со своими правами, которые в обязательном порядке должны соблюдаться другими. Помните о том, если вы будете уважать права других людей, то будут уважать и ваши права.

Давайте вспомним, какие права имеет каждый человек и составим правовой цветок. А для этого нужно из букв составить слова.

3. Составление «Правового цветка»

еьсям - семья

бреиоанозва - образование

дорзьеов - здоровье

хтдоы - отдых

ёльиж - жильё

мяи – имя

ьжзин – жизнь

4. Сказочная викторина (работа в парах)

Рассмотрите иллюстрации к сказкам, вспомните их название и подумайте, о каких правах идет речь в этих сказках, чьи права главных героев, по-вашему, здесь нарушены?

«Гуси-лебеди» русская народная сказка
Какое право нарушили гуси-лебеди, украв братца?
(Право на личную неприкосновенность, семью, жизнь и свободу)
Кто помог девочке спасти и выручить брата? (Мышка, Речка, Печь)

«Лиса и заяц» русская народная сказка

О нарушении какого права идет речь на этой иллюстрации?
(Право на неприкосновенность жилища)
Кто нарушил это право? (Лисица)
Кто защитил зайца и помог ему восстановить свои права? (Петух)

«Колобок» русская народная сказка

Расскажите о нарушении прав Колобка? Право на личную неприкосновенность и жизнь.

Кто хотел нарушить право на неприкосновенность? Волк, медведь

Кто нарушил право на жизнь? (Лисица)

«Гадкий утенок» Андерсен.

Какие нарушены права? На личную неприкосновенность.

Кто нарушил это право? (индюк, все на птичьем дворе)
-Почему обитатели двора обижали гадкого утенка?
( Он был не похож на других)
-Должны ли герои сказки иметь равные права независимо от своего происхождения?
(Все равны в своих правах, и никто не должен их нарушать.)

-Как ты думаешь, поступят ли ребята твоего класса как обитатели двора?
(Ни один ребенок не должен быть обижен и оскорблен.)

«Золушка» Шарль Перро
-Какое право нарушено в этой сказке? (Право на отдых)

-Кто нарушил это право? (мачеха)

- Кто защитил Золушку и помог ей восстановить свои права? (Фея)
«Снежная королева» Андерсен

Вы помните, что произошло с Каем? (Его увезла снежная королева)

Чего лишила Кая снежная королева?

Какое право кая нарушила снежная королева, забрав мальчика с собой, лишив

его родных? (Право на воспитание в семье)

5. «Волшебные весы справедливости»

Но кроме прав существуют и обязанности. Какие обязанности вы знаете?

Любить свою Родину и охранять природу, слушать родителей, добросовестно учиться, стараться вести себя достойно и вести здоровый образ жизни.

Вспомним сказку «Золотой ключик» Алексей Толстой. Взвесим поступки главного героя этой сказки - Буратино. Какие обязанности он исполнил хорошо, а какие нет?

· Буратино пошёл в школу учиться (исполнил обязанность)

· Продал азбуку и убежал с уроков (нарушил обязанность)

· Поделился золотым ключиком с друзьями (исполнил обязанность)

· Сбежал от папы Карло (нарушил обязанность)

· Не слушал советы Мальвины и ленился (нарушил обязанность)

· Защитил друзей от Карабаса-Барабаса. (исполнил обязанность)

6. Игра «Да! Нет!»

– Республика Беларусь – наша страна? – Да!

– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность? – Да!

– Можно ли человека обращать в рабство? – Нет!

– Можно ли относиться к человеку жестоко? – Нет!

– Защищён ли человек законом? – Да!

- Можно ли человека брать вещь без его разрешения? – Нет!

– Можно ли без разрешения войти в жилище человека? – Нет!

– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране? – Да!

– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад? – Да!

– Может ли человек владеть имуществом? – Да!

– Можно ли запретить свободный выбор труда? – Нет!

7. Подведение итогов мероприятия

Все мы разные, но одно нас объединяет - это наши права и обязанности. И мы все в равной степени должны их выполнять. Вы живёте не одни, а среди людей, поэтому учитесь принимать правильные решения в различных жизненных ситуациях, контролировать своё поведение в общении с другими людьми и не нарушать права других людей.